PORTUGUES

Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO

Esta publicacao enfatiza a metodologia denominada Sequencia Didatica (SD), que contempla diversas atividades, recursos didaticos e intervencoes pedagogicas, almeja-se dinamizar o ensino de Biologia tornando-o mais significativo para os alunos. A tematica abordada pela SD foi Infeccoes Sexualmente Transmissíveis (ISTs), que culminou com a criação de uma História em Quadrinhos (HQs), produzida pelos alunos com a mediacao do professor. Este trabalho configurou-se como uma proposição de um produto pedagógico, qual seja a SD, que foi desenvolvido com uma turma de segundo ano do Ensino Médio, na Zona da Mata mineira, e, de sua aplicacao, emergiu um relato de experiencia. O seu objetivo principal consistiu em estimular o protagonismo juvenil e o desenvolvimento do letramento cientifico. A avaliacao de todo o processo foi realizada de forma qualitativa, a fim de diagnosticar se a postura dos discentes se tornou mais dinamica, favorecendo a construcao e consolidacao dos saberes biologicos. Nesse sentido, cabe destacar que tais conceitos ultrapassam as questoes estritamente academicas, uma vez que conduzem a reflexões acerca da saude individual e coletiva de uma sociedade.