PORTUGUES

ESTE TRABALHO FOI REALIZADO COM ALUNOS DEFICIENTES AUDITIVOS, DO 1º GRAU, NO INSTITUTO EDUCACIONAL SAO PAULO (IESP), INTEGRADO A DIVISAO DE EDUCACAO E REABILITACAO DOS DISTURBIOS DA COMUNICACAO (DERDIC), ENTIDADE LIGADA A PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SAO PAULO (PUC-SP). O OBJETIVO PRINCIPAL DESTE TRABALHO FOI ESTUDAR OS BENEFICIOS QUE A DANCA OFERECE AO ALUNO DEFICIENTE AUDITIVO ATRAVES DA EXPERIENCIA DESENVOLVIDA EM UMA ESCOLA DE ENSINO ESPECIAL. O INTERESSE EM RELATAR ESTA EXPERIENCIA ESTA RELACIONADO COM A CONTRIBUICAO QUE A DANCA PODE TRAZER PARA ALUNOS PROFESSORES E OUTROS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA EDUCACAO DO DEFICIENTE AUDITIVO. PARA A DESCRICAO E ANALISE DOS BENEFICIOS DA DANCA APLICADA AO DEFICIENTE AUDITIVO FORAM UTILIZADOS FUNDAMENTOS BASICOS DA DANCA, EM SEUS VARIOS ESTILOS, VIVENCIAS PRATICAS JUNTO A GRUPOS PROFISSIONAIS, APRESENTACOES COREOGRAFICAS E DO PROCESSO DE TRABALHO EM TEATROS, EVENTOS CIENTIFICOS E FACULDADES. OS RESULTADOS OBTIDOS JUNTO AOS ALUNOS QUE PASSARAM PELA EXPERIENCIA DE DANCAR REVELARAM A IMPORTANCIA DA DANCA PARA MELHORIA NO DESENVOLVIMENTO FISICO, SOCIAL E INTELECTUAL.