MENINO BRINCA DE BONECA? CONVERSANDO SOBRE O QUE E SER MENINO E MENINA
RIBEIRO, MARCOS
MENINO BRINCA DE BONECA? CONVERSANDO SOBRE O QUE E SER MENINO E MENINA - 11 ed. - 56P. ILUS. 18CM. BROCH.
Menina pode jogar bola? Menino pode usar brinco? Menina subindo em árvore é feio? E garoto brincando de boneca, também pode? Essas são algumas das questões levantadas no livro Menino brinca de boneca?, dedicado basicamente ao questionamento dos estereótipos sexuais. Voltado para as crianças na faixa etária de 7 a 10 anos, o livro traz discussões diretamente relacionadas ao papel do homem/menino e da mulher/menina no cotidiano, questionando o machismo e a forma como a sociedade veio construindo o comportamento com vantagens e privilégios para o homem, em detrimento da mulher. Como se dá a criação de meninos e meninas; por uma educação mais igualitária em casa e na escola; brincadeiras e jogos que meninos e meninas brincam ou que deixam de brincar por preconceito e/ou discriminação; um questionamento sobre o comportamento que é esperado de meninos e meninas, como não poder chorar, para os meninos, ou tomar iniciativa, para as meninas; uma nova forma de relacionamento entre meninos e meninas e dupla jornada de trabalho da mulher são alguns dos temas do livro.
PORTUGUES
CRIANCAS
EDUCACAO
MACHISMO
ESTEREOTIPOS SEXUAIS
DISCRIMINACAO SEXUAL
PRECONCEITO SEXUAL
PRECONCEITOS
MENINAS
MENINOS
LIVRO
MENINO BRINCA DE BONECA? CONVERSANDO SOBRE O QUE E SER MENINO E MENINA - 11 ed. - 56P. ILUS. 18CM. BROCH.
Menina pode jogar bola? Menino pode usar brinco? Menina subindo em árvore é feio? E garoto brincando de boneca, também pode? Essas são algumas das questões levantadas no livro Menino brinca de boneca?, dedicado basicamente ao questionamento dos estereótipos sexuais. Voltado para as crianças na faixa etária de 7 a 10 anos, o livro traz discussões diretamente relacionadas ao papel do homem/menino e da mulher/menina no cotidiano, questionando o machismo e a forma como a sociedade veio construindo o comportamento com vantagens e privilégios para o homem, em detrimento da mulher. Como se dá a criação de meninos e meninas; por uma educação mais igualitária em casa e na escola; brincadeiras e jogos que meninos e meninas brincam ou que deixam de brincar por preconceito e/ou discriminação; um questionamento sobre o comportamento que é esperado de meninos e meninas, como não poder chorar, para os meninos, ou tomar iniciativa, para as meninas; uma nova forma de relacionamento entre meninos e meninas e dupla jornada de trabalho da mulher são alguns dos temas do livro.
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