PORTUGUES

BIBLIOGRAFIA: P. 117-127.

ESTE LIVRO APRESENTA REFERENCIAS TEORICAS IMPORTANTES E ATIVIDADES QUE PODEM SER REALIZADAS EM SALA DE AULA PARA ESTUDANTES DOS CURSOS DE GRADUACAO E DOCENTES QUE LIDAM COM O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTORIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. NELE ESTAO PRESENTES DISCUSSOES SOBRE O ENSINO DE HISTORIA EM DIALOGO COM A LEGISLACAO EDUCACIONAL, OS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE ORIENTAM O SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO, A PRODUCAO ACADEMICA NOS CAMPOS DA EDUCACAO, DO ENSINO DE HISTORIA E DA HISTORIOGRAFIA. AO FINAL DE CADA CAPITULO SAO APRESENTADAS SUGESTOES DE LIVROS, ARTIGOS E REVISTAS VOLTADOS PARA OS CAMPOS DA HISTORIOGRAFIA, DA EDUCACAO E DO ENSINO DE HISTORIA QUE CONTEM SUBSIDIOS IMPORTANTES PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE FORMACAO CONTINUADA DOS PROFESSORES.