PORTUGUES

REGIAO ALL. CLASSIFICACAO LIVRE

A INABILIDADE PARA LIDAR ESPECIFICAMENTE COM OS CONFLITOS É MUITO EVIDENTE NAS ESCOLAS. A REAÇÃO BÁSICA AOS CONFLITOS SÃO PROCEDIMENTOS COERCITIVOS. ENTÃO, EM VEZ DE SE TRABALHAREM AS CAUSAS, ATACAM-SE AS CONSEQÜÊNCIAS. EXISTE UMA OUTRA PROPOSTA, A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA DOS CONFLITOS, QUE VÊ O DESEQUILÍBRIO CAUSADO NESSAS SITUAÇÕES COMO MOTOR DA APRENDIZAGEM, COMO O MOTOR DO DESENVOLVIMENTO. O ESFORÇO PEDAGÓGICO PASSA A SER O DE APRENDER A PARTIR DE CONFLITOS E NÃO EM COMO EVITÁ-LOS.