<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>PRODUCAO TEXTUAL, ANALISE DE GENEROS E COMPREENSAO</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>MARCUSCHI, LUIZ ANTONIO</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
    <role>
      <roleTerm type="text">Autor</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <genre authority="">LIVRO</genre>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">bl</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2012</dateIssued>
    <edition>1 ed.</edition>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>295P. ILUS. 24CM. BROCH.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Esse trabalho contém a quarta versão dos materiais para o curso de Linguística 03 ministrado na graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco, no segundo semestre de 2005. Constam aqui estudos muitas vezes inacabados e idéias preliminares. Os temas estão distribuídos em três partes com tópicos interligados, a saber: - Produção textual com ênfase na linguística de texto de base cognitiva; - Análise sociointerativa de gêneros textuais no contínuo fala-escrita; Processos de compreensão textual e produção de sentido. As noções de língua, texto, gênero, compreensão e sentido, bem como o enfoque geral da abordagem, situam-se na perspectiva da visão sociointeracionista da língua. Esse tipo de visão recusa-se a considerar a língua como um sistema autônomo e como simples forma. Aqui, a linguagem é vista como um conjunto de atividades e uma forma de ação. Essas notas de trabalho trazem aos leitores muito proveito e ajudam a acompanhar as aulas com mais segurança e maior interação para que ocorra a desejável construção coletiva de conhecimento, superando a simples transmissão ou repetição do já sabido. Tendo em vista o interesse aplicativo e o alto potencial prático que essas análises comportam, será dada, ao longo do curso, atenção especial aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) nos momentos específicos de tratar a língua, o texto, os gêneros e a compreensão textual...</abstract>
  <note>5ª REIMPRESSAO. BIBLIOGRAFIA. EXERCICIOS. INDICE DE NOMES.</note>
  <note>PORTUGUES</note>
  <subject>
    <topic>ESTUDO E ENSINO</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>LEITURA</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>LINGUISTICA</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>ANALISE DO DISCURSO</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>GENEROS LITERARIOS</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>LINGUAGEM E LINGUAS</topic>
  </subject>
  <identifier type="uri">https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=128633&amp;vHistoryNovo=sim</identifier>
  <location>
    <url displayLabel="Registro de origem">https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=128633&amp;vHistoryNovo=sim</url>
  </location>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">SANTOANDRE</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">260717</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20260717044738.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="SANTOANDRE">santoandre-con_detalhe-128633</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
