01552nam a2200301 i 4500 santoandre-con_detalhe-141987 SANTOANDRE 20260717093619.0 260717s2009 bl ||||| |||| 00| 0 por d SANTOANDRE por rda Koha con_detalhe:141987 EJA: PLANEJAMENTO, METODOLOGIAS E AVALIACAO LOCH, JUSSARA MARGARETH DE PAULA Autor 1 ed. PORTO ALEGRE MEDIACAO 2009 127P. 23CM. BROCH. PORTUGUES BIBLIOGRAFIA: P. 123-127. Há, no imaginário escolar, a procura por resultados homogêneos, por uniformidade. Entretanto, uma escola que não desenvolve o olhar e a escuta para as diferenças não é uma escola inclusiva, quando se considera a tarefa de educar jovens e adultos e se levam em conta suas singulares histórias de vida. É preciso efetuar as adaptações curriculares necessárias, considerar a diversidade dos sujeitos e construir um ambiente de liberdade individual e social, com práticas pedagógicas baseadas no respeito à dignidade dos alunos de todas as idades, tal como os autores defendem nesta publicação. BRASIL EDUCACAO DE ADULTOS ALFABETIZACAO DE ADULTOS EJA ENSINO DE JOVENS E ADULTOS EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) LIVRO https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=141987&vHistoryNovo=sim Registro de origem BK 125243 125243 0 0 0 0 BNL BNL 2026-07-17 0 374 EJ11 409456 2026-07-17 09:36:19 2026-07-17 BK