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TI  - LEITURA NAS ORGANIZACOES NAO GOVERNAMENTAIS E INTER RELACOES COM A ESCOLA PUBLICA (A)
PY  - 2011///
KW  - LEITURA
KW  - ESCOLA PUBLICA
KW  - LETRAMENTO
KW  - GERAL
KW  - ARTIGO
N1  - Autor: Ana Shitara Inglesi; Idméa Semeghini-Siqueira Publicado em: Educ. Pesqui. vol.37 no.2 São Paulo May/Aug. 2011
N2  - Considerando o baixo grau de letramento dos alunos do ensino fundamental e medio no Brasil e, concomitantemente, o crescimento espantoso do numero de organizacoes não governamentais (ONGs) trabalhando no campo da educacao nas ultimas decadas, o presente trabalho procura estabelecer uma ponte entre essas duas faces da educacao no Brasil. Nesta investigação, pretendeu-se compreender a dinamica e a influencia das ONGs brasileiras, mais especificamente no campo da leitura, tendo em vista o desenvolvimento do letramento. Para tanto, foi realizado um estudo qualitativo, com caracteristicas etnograficas, baseado, sobretudo, em observacoes feitas em campo das atividades de uma organizacao, as quais foram analisadas a partir das concepcoes de leitura propostas pelos teoricos da psicolinguistica (SMITH, 1999, 2003) e da estetica da recepcao (JAUSS, 1994,2002). Com isso, procurou-se contribuir com os estudos sobre leitura e, principalmente, avancar nessas novas possibilidades educativas que hoje nos são apresentadas pela sociedade civil e que impulsionaram a busca por solucoes alternativas para um problema que vem afligindo os educadores ha decadas no Brasil. Assim, considera-se que, por meio da troca de ideias e experiencias e da implementacao de projetos envolvendo leitura, as instituicoes educacionais não governamentais podem contribuir para o desenvolvimento de uma escola publica de qualidade, sem, no entanto, substitui-la, deixando para o governo a responsabilidade que lhe cabe
UR  - https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/arquivo.asp?file=413848.pdf
UR  - https://www.scielo.br/pdf/ep/v37n2/v37n2a08.pdf
UR  - https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=146370&vHistoryNovo=sim
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