02459nam a2200325 i 4500 santoandre-con_detalhe-149396 SANTOANDRE 20260717114835.0 260717s2020 bl ||||| |||| 00| 0 por d SANTOANDRE por rda Koha con_detalhe:149396 SEQUENCIA DIDATICA: A CONSTRUCAO DE HISTORIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDATICO PARA DINAMIZAR O ENSINO DE BIOLOGIA MATOS, ROBERTA MOLINA Autor 1 ed. JUIZ DE FORA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA 2020 179P. PORTUGUES Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO Esta publicacao enfatiza a metodologia denominada Sequencia Didatica (SD), que contempla diversas atividades, recursos didaticos e intervencoes pedagogicas, almeja-se dinamizar o ensino de Biologia tornando-o mais significativo para os alunos. A tematica abordada pela SD foi Infeccoes Sexualmente Transmissíveis (ISTs), que culminou com a criação de uma História em Quadrinhos (HQs), produzida pelos alunos com a mediacao do professor. Este trabalho configurou-se como uma proposição de um produto pedagógico, qual seja a SD, que foi desenvolvido com uma turma de segundo ano do Ensino Médio, na Zona da Mata mineira, e, de sua aplicacao, emergiu um relato de experiencia. O seu objetivo principal consistiu em estimular o protagonismo juvenil e o desenvolvimento do letramento cientifico. A avaliacao de todo o processo foi realizada de forma qualitativa, a fim de diagnosticar se a postura dos discentes se tornou mais dinamica, favorecendo a construcao e consolidacao dos saberes biologicos. Nesse sentido, cabe destacar que tais conceitos ultrapassam as questoes estritamente academicas, uma vez que conduzem a reflexões acerca da saude individual e coletiva de uma sociedade. DOENCAS SEXUALMENTE TRANSMISSIVEIS HISTORIA EM QUADRINHOS SEQUENCIA DIDATICA ENSINO DE BIOLOGIA GERAL PRODUCAO ACADEMICA https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/arquivo.asp?file=416924.pdf Acesso online http://repositorio.ufjf.br:8080/jspui/handle/ufjf/12074 Registro de origem https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=149396&vHistoryNovo=sim Registro de origem BK 128411 128411