GHIRARDI, JOSE GARCEZ creator Autor text GERAL LIVRO ELETRONICO / EBOOK bl 2015 1 ed. monographic por

print

92P. O reconhecimento de que a globalização econômica, a sociedade de conhecimento e as novas tecnologias impactaram o ensino de qualquer área de conhecimento é pacífico. O diagnóstico de que o ensino tradicional do sistema jurídico romano-germânico é marcado pela produção de um conhecimento descritivo e sistemático dos institutos e normas jurídicas codificadas, que compõe uma formação formalista e dogmática do direito, ancorada no protagonismo docente e sustentada em aulas excessivamente expositivas, acolhido por Garcez no presente texto, fortalece a preocupação sobre a prática pedagógica historicamente desenvolvida nos cursos de Direito. Essas premissas têm mobilizado a discussão sobre novas práticas de ensino para a formação jurídica e ressaltado a importância de currículos que se preocupem com a formação de competências e habilidades e valorizem mais o protagonismo discente, além de fazerem uso de ferramentas atuais que considerem as novas tecnologias de ensino. Dessas premissas, também nasce a pergunta que Garcez se dispõe a responder, sobre se ainda faz sentido a sala de aula. PORTUGUES METODOLOGIA ESTUDO E ENSINO DIREITO ENSINO SUPERIOR INOVACAO TECNOLOGICA https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/arquivo.asp?file=419485.pdf http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/14221 https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=151284&vHistoryNovo=sim https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/arquivo.asp?file=419485.pdf http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/14221 https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=151284&vHistoryNovo=sim SANTOANDRE 260717 20260717122717.0 santoandre-con_detalhe-151284 por