TY  - BOOK
AU  - TIBURI,MARCIA ANGELITA,1970
AU  - HERMANN,NADJA
TI  - DIALOGO/EDUCACAO
PY  - 2014///
CY  - SAO PAULO
PB  - ED. SENAC SAO PAULO
KW  - FILOSOFIA
KW  - EDUCACAO
KW  - CORRESPONDENCIA
KW  - TIBURI, MARCIA, 1970-
KW  - HERMANN, NADJA
KW  - LIVRO
N1  - Bibliografia: p. 187-189
N2  - O diálogo sobre educação, com toda sua implicação filosófica, é algo tão necessário quanto o oxigênio que nos libera da asfixia. Pensar na contramão da servidão, ideológica é libertário, e a educação é simplesmente o ponto nevrálgico de todo compromisso estabelecido pelas pessoas em sociedade. Educar para a liberdade parece ser mesmo revolucionário e propõe o entendimento das condições a que estamos lançados, ou, por que não dizer, a que nos lançamos. A responsabilidade, a ética, o compromisso com o outro (que somos nós mesmos) reclamam essa consciência, só mesmo reconquistada no diálogo. Quem sabe assim se possa estabelecer a ponte entre as pesquisas acadêmicas sobre o assunto e a vida concreta de pessoas reais, muitas vezes distantes da reflexão filosófica, mas nem por isso incólumes às ideologias impostas à educação, como a ideia corrente de que educar é, necessariamente, formar pessoas que possam gerar renda
UR  - https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=152589&vHistoryNovo=sim
ER  -