ENSINO-APRENDIZAGEM DE LINGUAS E A TEORIA SOCIO-HISTORICO-CULTURAL E DA ATIVIDADE 

 - 1 ed. 
 - 227P. ILUS. 21CM. 
<br/><br/> FRUTO DE SELECAO DE TRABALHOS APRESENTADOS NO I ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LINGUAS E A TEORIA SOCIO-HISTORICO-CULTURAL E DA ATIVIDADE: O RESGATE DO DIALOGO, REALIZADO EM 2012. INCLUI BIBLIOGRAFIA. 
<br/><br/> O OBJETIVO DESTA OBRA E DIVULGAR, JUNTO A LINGUISTAS APLICADOS, PROFESSORES DE LINGUAS ESTRANGEIRAS E ALUNOS DE POS-GRADUACAO EM LETRAS, A POTENCIALIDADE DA TEORIA SOCIO-HISTORICO-CULTURAL E DA ATIVIDADE PARA A AREA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LINGUAS. OS ARTIGOS DESTA COLETANEA TRAZEM UMA VISAO ABRANGENTE DOS PRINCIPAIS FUNDAMENTOS DA TEORIA SOCIO-HISTORICO-CULTURAL E DA ATIVIDADE, LIGADOS A UMA VARIEDADE DE TEMAS ESPECIFICOS, E, POR CONSEGUINTE, SUSCITAM INUMERAS REFLEXOES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM EM SI, ALEM DE OFERECEREM UM NOVO OLHAR SOBRE ESSA AREA DA LINGUISTICA APLICADA. 
<br/><br/><br/>PORTUGUES 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ESTUDO E ENSINO<br/>CONGRESSOS<br/>FORMACAO<br/>PROFESSORES DE LINGUAS<br/>LINGUAGEM E LINGUAS
<br/><br/><label>Index Terms--Genre/Form: </label><br/>LIVRO