BENEDETTI, KATIA SIMONE, 1970 - <br/><br/>
FALACIA SOCIOCONSTRUTIVA (A): POR QUE OS ALUNOS BRASILEIROS DEIXARAM DE APRENDER A LER E ESCREVER 

 - 1 ed. 
 - 387P. ILUS. 23CM. BROCH. 
<br/><br/> BREVE DADOS BIOGRAFICOS DA AUTORA. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 377/387P. 
<br/><br/> OS DOIS GRANDES FLAGELOS DA EDUCACAO BRASILEIRA, SEJA PUBLICA OU PRIVADA, SAO A INDISCIPLINA E A INCAPACIDADE DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS, QUE CHEGAM AOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM AS NOCOES MAIS BASICAS DO PROCESSO DE ALFABETIZACAO. ISSO E RESULTADO DA MANEIRA COMO FORAM ALFABETIZADOS, E DE COMO O ENSINO DA LINGUA FOI ABORDADO PELOS CURRICULOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SAO SEQUELAS DECORRENTES DA METODOLOGIA GLOBAL SOCIOCONSTRUTIVISTA E DA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA DO ENSINO DE 
<br/><br/><br/>PORTUGUES 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>BRASIL<br/>APRENDIZAGEM<br/>EDUCACAO<br/>ALFABETIZACAO<br/>EDUCACAO BRASILEIRA<br/>METODOS DE ENSINO<br/>PSICOLOGIA COGNITIVA<br/>NEUROCIENCIAS<br/>APRENDIZAGEM COGNITIVA<br/>METODOS DE APRENDIZAGEM
<br/><br/><label>Index Terms--Genre/Form: </label><br/>LIVRO