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    <subfield code="a">ESCOLA E O CONHECIMENTO (A): FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS E POLITICOS</subfield>
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    <subfield code="a">CORTELLA, MARIO SERGIO, 1954-</subfield>
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    <subfield code="a">PORTUGUES</subfield>
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    <subfield code="a">BIBLIOGRAFIA. NOTAS DE RODAPE. LIVRO RESULTANTE DA ULTIMA TESE DE DOUTORAMENTO ORIENTADA POR PAULO FREIRE, E SOBRE ELA ESCREVEU O MESTRE EM MARCO DE 1997.</subfield>
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    <subfield code="a">Inspirado na "sedu&#xE7;&#xE3;o da esperan&#xE7;a". da qual Paulo Freire &#xE9; a g&#xEA;nese, este livro de Mario Sergio Cortella tem como objetivo central analisar a quest&#xE3;o do conhecimento no interior da Escola, do ponto de vista de alguns de seus fundamentos epistemol&#xF3;gicos e pol&#xED;ticos (enquanto produ&#xE7;&#xE3;o e apropria&#xE7;&#xE3;o da Cultura), de modo a subsidiar as educadoras e os educadores na reflex&#xE3;o sobre o sentido social concreto do que fazem. A tese fundamental &#xE9; que o Conhecimento &#xE9; uma constru&#xE7;&#xE3;o cultural (portanto, social e hist&#xF3;rica), e a Escola (como ve&#xED;culo que o transporta) tem um comprometimento pol&#xED;tico de car&#xE1;ter conservador e inovador que se expressa tamb&#xE9;m no modo como esse mesmo conhecimento &#xE9; compreendido, selecionado, transmitido e recriado.</subfield>
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    <subfield code="a">FILOSOFIA</subfield>
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