<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>01467nam a2200277 i 4500</leader>
  <controlfield tag="001">santoandre-con_detalhe-94719</controlfield>
  <controlfield tag="003">SANTOANDRE</controlfield>
  <controlfield tag="005">20260716155025.0</controlfield>
  <controlfield tag="008">260716s2010    bl ||||| |||| 00| 0 por d</controlfield>
  <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">SANTOANDRE</subfield>
    <subfield code="b">por</subfield>
    <subfield code="e">rda</subfield>
    <subfield code="d">Koha</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="099" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">con_detalhe:94719</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2="0">
    <subfield code="a">EDUCACAO FISICA E DIDATICA: UM DIALOGO POSSIVEL E NECESSARIO</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">BARBOSA, CLAUDIO LUIS DE ALVARENGA, 1967-</subfield>
    <subfield code="e">Autor</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="250" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">1 ed.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="264" ind1=" " ind2="1">
    <subfield code="a">PETROPOLIS</subfield>
    <subfield code="b">VOZES</subfield>
    <subfield code="c">2010</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="300" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">181P. ILUS. 23CM. BROCH.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="546" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">PORTUGUES</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="500" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">BIBLIOGRAFIA</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Apesar de possuir mais de um s&#xE9;culo de hist&#xF3;ria, a educa&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica escolar brasileira ainda busca sua identidade did&#xE1;tica. Apesar de gozar de certo reconhecimento sobre a import&#xE2;ncia de sua disciplina na educa&#xE7;&#xE3;o b&#xE1;sica, o professor de Educa&#xE7;&#xE3;o F&#xED;sica continua a se questionar sobre os conte&#xFA;dos que devem ser trabalhados e como devem ser ensinados. Esta obra parte de uma concep&#xE7;&#xE3;o cr&#xED;tica de Did&#xE1;tica para discutir o processo ensino-aprendizagem de Educa&#xE7;&#xE3;o F&#xED;sica. O intuito dessa discuss&#xE3;o &#xE9; auxiliar o professor de Educa&#xE7;&#xE3;o F&#xED;sica no enfrentamento dos desafios no cotidiano escolar.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">ESTUDO E ENSINO</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">PRATICA DE ENSINO</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">EDUCACAO FISICA</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="655" ind1=" " ind2="4">
    <subfield code="a">LIVRO</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="856" ind1="4" ind2="0">
    <subfield code="u">https://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=94719&amp;vHistoryNovo=sim</subfield>
    <subfield code="y">Registro de origem</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="942" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">BK</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">79056</subfield>
    <subfield code="d">79056</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="952" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="0">0</subfield>
    <subfield code="1">0</subfield>
    <subfield code="4">0</subfield>
    <subfield code="7">0</subfield>
    <subfield code="a">BNL</subfield>
    <subfield code="b">BNL</subfield>
    <subfield code="d">2026-07-16</subfield>
    <subfield code="l">0</subfield>
    <subfield code="o">796.07 B234e</subfield>
    <subfield code="p">331381</subfield>
    <subfield code="r">2026-07-16 15:50:25</subfield>
    <subfield code="w">2026-07-16</subfield>
    <subfield code="y">BK</subfield>
  </datafield>
</record>
