000			01533nam a2200289 i 4500
001			santoandre-con_detalhe-128924
003			SANTOANDRE
005			20260717044745.0
008			260717s1996 bl ||||| |||| 00| 0 por d
040			_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha
099			_acon_detalhe:128924
245	1	0	_aCONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA (O)
100	1		_aCOLL, CESAR _eAutor
700	1		_aSCHILLING, CLAUDIA _eTradutor
250			_a1 ed.
264		1	_aSAO PAULO _bATICA _c1996
300			_a221P. 21CM. BROCH.
546			_aPORTUGUES
500			_aBIBLIOGRAFIA NO FINAL DE CADA ARTIGO.
520			_aEste livro parte do princípio de que a concepção construtivista oferece uma explicação integradora e consistente sobre os processos de ensino e aprendizagem e ao mesmo tempo possui critérios para analisá-los, planificá-los, implantá-los e avaliá-los. O construtivismo na sala de aula aprofunda e discute concretamente vários aspectos. Qual o papel do sentido na aprendizagem? Que elementos favorecem a possibilidade de aprender significativamente? Qual a função dos conhecimentos prévios? Como se criam as zonas de desenvolvimento proximal? Além disso, analisa também as implicações da proposta construtivista na prática e na avaliação do ensino.
650		4	_aEDUCACAO
650		4	_aCONSTRUTIVISMO
650		4	_aCONSTRUTIVISMO (EDUCACAO)
655		4	_aLIVRO
856	4	0	_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=128924&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem
942			_cBK
999			_c112431 _d112431