000			02183nam a2200277 i 4500
001			santoandre-con_detalhe-129338
003			SANTOANDRE
005			20260717051002.0
008			260717s2014 bl ||||| |||| 00| 0 por d
040			_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha
099			_acon_detalhe:129338
245	1	0	_aEDUCACAO AMBIENTAL: A FORMACAO DO SUJEITO ECOLOGICO
100	1		_aCARVALHO, ISABEL CRISTINA DE MOURA _eAutor
250			_a6 ed.
264		1	_aSAO PAULO _bCORTEZ _c2014
300			_a255P. ILUS. 23CM. BROCH.
546			_aPORTUGUES
500			_a3ª REIMPRESSAO. INCLUI BIBLIOGRAFIA
520			_aA proposta educativa que inspira este livro é contribuir para formação de sujeitos capazes de compreender o mundo e agir nele de forma crítica. Essa intenção também poderia ser enunciada como a formação da capacidade de ler e interpretar um mundo complexo e em constante transformação. Compartilhando dessa intencionalidade educativa, o projeto político-pedagógico de uma Educação Ambiental crítica poderia ser pensado como a formação de um sujeito capaz de ler seu ambiente e interpretar as relações, os conflitos e os problemas aí presentes. Assim, inscrevemos as condições naturais em que vivemos em nosso mundo de significados, transformando a natureza em cultura. A educação acontece como parte da ação humana de transformar a natureza em cultura, atribuindo-lhe sentidos, trazendo-a para o campo da compreensão e da experiência humana de estar no mundo e participar da vida. Neste sentido, o educador de um modo geral, mas especialmente o educador ambiental é, por natureza, um intérprete, não apenas porque todos os humanos o são, mas também por ofício, uma vez que educar é ser mediador, tradutor de mundos. Ele está sempre envolvido na tarefa reflexiva que implica provocar outras leituras da vida, novas compreensões e versões possíveis sobre o mundo e sobre nossa ação no mundo.
650		4	_aBRASIL
650		4	_aECOLOGIA
650		4	_aEDUCACAO AMBIENTAL
655		4	_aLIVRO
856	4	0	_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=129338&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem
942			_cBK
999			_c112837 _d112837