| 000 | 01421nam a2200265 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | santoandre-con_detalhe-130715 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
| 005 | 20260717053104.0 | ||
| 008 | 260717s2001 bl ||||| |||| 00| 0 por d | ||
| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
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| 099 | _acon_detalhe:130715 | ||
| 245 | 1 | 0 | _aREFLEXOES SOBRE ALFABETIZACAO |
| 100 | 1 |
_aFERREIRO SCHAVI, EMILIA BEATRIZ MARIA, 1937-2023 _eAutor |
|
| 250 | _a24 ed. | ||
| 264 | 1 |
_aSAO PAULO _bCORTEZ _c2001 |
|
| 300 | _a104P. ILUS. 17CM. BROCH. | ||
| 546 | _aPORTUGUES | ||
| 500 | _aEDICAO ATUALIZADA. 8ª REIMPRESSAO. NOTAS DE RODAPE. BIBLIOGRAFIA. | ||
| 520 | _aEmília Ferreiro descobriu e descreveu a “psicogênese da língua escrita” e abriu espaço para um novo tipo de pesquisa em pedagogia. Ela desloca a investigação do “como se ensina” para “o que se aprende”. O processo de alfabetização nada tem de mecânico do ponto de vista da criança que aprende. A criança constrói seu sistema interpretativo, pensa, raciocina e inventa buscando compreender esse objeto social complexo que é a escrita. Essa mudança conceitual sobre a alfabetização acaba levando a mudanças profundas na própria estrutura escolar. | ||
| 650 | 4 | _aEDUCACAO | |
| 650 | 4 | _aALFABETIZACAO | |
| 655 | 4 | _aLIVRO | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=130715&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c114187 _d114187 |
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