| 000 | 01484nam a2200301 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | santoandre-con_detalhe-130957 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
| 005 | 20260717053110.0 | ||
| 008 | 260717s2016 bl ||||| |||| 00| 0 por d | ||
| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
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| 099 | _acon_detalhe:130957 | ||
| 245 | 1 | 0 | _aENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO |
| 100 | 1 |
_aMIZUKAMI, MARIA DA GRACA NICOLETTI _eAutor |
|
| 700 | 1 |
_aFAUSTINI, LOYDE AMALIA _eCoordenador |
|
| 250 | _a1 ed. | ||
| 264 | 1 |
_aSAO PAULO _bEPU _c2016 |
|
| 300 | _aXII. 121P. 21CM. BROCH. | ||
| 546 | _aPORTUGUES | ||
| 500 | _aBIBLIOGRAFIA. | ||
| 520 | _aA multidimensionalidade do fenômeno educacional é a evidência da complexidade do papel do professor. Considerando essa condição, Ensino: as abordagens do processo apresenta uma análise da profissão por meio de conceitos básicos de diferentes abordagens do processo ensino-aprendizagem, relacionando-os a vários perfis de comportamento de docentes em sala de aula. O confronto entre teoria e prática, adicionando também as questões éticas e posicionamentos ideológicos, faz deste estudo uma fonte de discussão e reflexão valiosa para estudantes universitários de licenciatura. | ||
| 650 | 4 | _aENSINO | |
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAGEM | |
| 650 | 4 | _aEDUCACAO | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA EDUCACIONAL | |
| 655 | 4 | _aLIVRO | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=130957&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c114429 _d114429 |
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