000			02076nam a2200289 i 4500
001			santoandre-con_detalhe-135292
003			SANTOANDRE
005			20260717072410.0
008			260717s2018 bl ||||| |||| 00| 0 por d
040			_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha
099			_acon_detalhe:135292
245	1	0	_aESTUDOS DE LINGUAS E EDUCACAO INDIGENA
700	1		_aBRAGGIO, SILVIA LUCIA BIGONJAL _eOrganizador
250			_a1 ed.
264		1	_aCAMPINAS _bPONTES _c2018
300			_a164P. ILUS. 23CM. BROCH.
546			_aPORTUGUES
500			_aINCLUI BIBLIOGRAFIA: P.163-164.
520			_aA temática geral do livro centra-se no estudo de línguas e educação indígena. Discute-se como se dá o processo de ensino-aprendizagem de línguas nas escolas indígenas, considerando os diferentes modelos de educação escolar indígena implantados em nosso país. Há a apresentação da etnossintaxe ou semântica da gramática como teoria de suporte para a análise de dados da língua xerente, os chamados inalienáveis e uma reflexão sobre a assimetria de poder entre grupos em situação de contato, esta revelada pela situação sociolinguística do povo akwẽ-Xerente em contato com a sociedade não indígena envolvente. Ainda, as atitudes linguísticas linguís­ticas de jovens indígenas da etnia akwẽ-xerente frente à situação de conflito com a sociedade não-indígena e sua língua de contato, o português é colocada em pauta juntamente com as descrições e análises linguística da função sujeito em Xerente e a busca pela compreensão das sílabas mais complexas observadas na língua akwẽ-Xerente, com destaque para as regras fonológicas que visam à preservação dos padrões silábicos básicos, cujo molde caracteriza-se pela estrutura CCVC.
650		4	_aLINGUISTICA
650		4	_aINDIGENAS SUL-AMERICANOS
650		4	_aLINGUAS INDIGENAS
650		4	_aLINGUAGEM E LINGUAS
655		4	_aLIVRO
856	4	0	_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=135292&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem
942			_cBK
999			_c118720 _d118720