| 000 | 02830nam a2200337 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | santoandre-con_detalhe-147134 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
| 005 | 20260717111646.0 | ||
| 008 | 260717s2009 bl ||||| |||| 00| 0 por d | ||
| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
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| 099 | _acon_detalhe:147134 | ||
| 245 | 0 | 0 | _aUSO DOS GENEROS QUADRINHOS E TIRINHAS NO ENSINO DE LEITURA EM PORTUGUES COMO SEGUNDA LINGUA (O): POR UMA ABORDAGEM BILINGUE PARA OS SURDOS |
| 250 | _a1 ed. | ||
| 264 | 1 | _c2009 | |
| 546 | _aPORTUGUES | ||
| 500 | _a216p. Autor: Patrícia Araújo Vieira ; Fortaleza, CE ; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, CENTRO DE HUMANIDADES, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA, 2009. | ||
| 520 | _aOs surdos brasileiros vivem em um país em que a maioria de seus habitantes são ouvintes e, portanto, têm a língua portuguesa como língua oficial. Por ser a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) a língua natural dos surdos brasileiros, o português é considerado a segunda língua (L2) desses sujeitos. O presente trabalho dá continuidade à pesquisa realizada no Instituto Cearense de Educação dos Surdos (ICES), em Fortaleza – Ceará, em 2004 (VIEIRA, 2004), em que os resultados sugeriram o desenvolvimento de uma nova pesquisa que buscasse analisar o desenvolvimento leitor dos surdos de Fortaleza com os gêneros história em quadrinhos e tirinhas. Para tal intuito, foi desenvolvido nesta pesquisa um minicurso em leitura em língua portuguesa com esses gêneros para os alunos do 8º e 9º ano do ensino fundamental do ICES. Seguindo os princípios do Ensino Comunicativo de Língua (ECL), o trabalho atual se propôs a responder às seguintes questões de pesquisa: (1) Que estratégia(s) de leitura os surdos utilizam para fazer a leitura dos gêneros histórias em quadrinhos e tirinhas em língua portuguesa?; (2) Qual a importância do conhecimento da LIBRAS (L1) no desempenho leitor desses sujeitos?; (3) Qual é o papel da imagem na leitura do conteúdo verbal dos gêneros história em quadrinhos e tirinhas?; (4) Como os princípios do ECL podem contribuir para o desempenho leitor dos surdos com as histórias em quadrinhos e tirinhas? | ||
| 650 | 4 | _aBRASIL | |
| 650 | 4 | _aTESES | |
| 650 | 4 | _aLINGUA PORTUGUESA | |
| 650 | 4 | _aHQ | |
| 650 | 4 | _aHISTORIAS EM QUADRINHOS | |
| 650 | 4 | _aLIBRAS | |
| 650 | 4 | _aLINGUAGEM PARA SURDOS-MUDOS | |
| 655 | 4 | _aGERAL | |
| 655 | 4 | _aLIVRO ELETRONICO / EBOOK | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/arquivo.asp?file=414619.pdf _yAcesso online |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraDownload.do?select_action=&co_obra=161882&co_midia=2 _yRegistro de origem |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=147134&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
| 942 | _cEBOOK | ||
| 999 |
_c127743 _d127743 |
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