| 000 | 01777nam a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | santoandre-con_detalhe-150597 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
| 005 | 20260717120745.0 | ||
| 008 | 260717s2014 bl ||||| |||| 00| 0 por d | ||
| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
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| 099 | _acon_detalhe:150597 | ||
| 245 | 1 | 0 | _aDIALOGO DOS ORADORES ; DIALOGUS DE ORATORIBUS |
| 100 | 1 |
_aTACITO, CA 55-CA.120 D.C. _eAutor |
|
| 700 | 1 |
_aREZENDE, ANTONIO MARTINEZ DE _eTradutor |
|
| 700 | 1 |
_aAVELLAR, JULIA BATISTA CASTILHO DE _eTradutor |
|
| 250 | _a1 ed. | ||
| 264 | 1 |
_aBELO HORIZONTE _bAUTENTICA _c2014 |
|
| 300 | _a139P. 21CM. | ||
| 546 | _aLATIM/PORTUGUES | ||
| 500 | _aED. BILINGUE. BIBLIOGRAFIA: P. 137. | ||
| 520 | _aEm Roma, a oratória havia sido sempre a grande escola de formação de cidadãos de liderança, mas essa oratória entrou em declínio, nos termos em que o aponta a inquietação inicial de Fábio Justo, a quem Tácito vai responder. Ora, concentram-se aí todos os pontos que o Diálogo põe em discussão: os papéis políticos da oratória e do orador, a importância social e cultural da poesia e sua indissociabilidade das outras áreas de conhecimento que fazem parte da formação de um cidadão; a “decadência” da oratória, na sua correlação com a decadência das instituições de ensino e das práticas pedagógicas utilizadas na formação do orador; a baixa estima que essa escola suscita entre os jovens; os fatos de ordem política responsáveis por esse alegado declínio. | ||
| 650 | 4 | _aRETORICA | |
| 650 | 4 | _aORATORIA | |
| 650 | 4 | _aPOLIGRAFIA | |
| 650 | 4 | _aLITERATURA LATINA | |
| 655 | 4 | _aLIVRO | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=150597&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c129457 _d129457 |
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