000			01725nam a2200265 i 4500
001			santoandre-con_detalhe-154060
003			SANTOANDRE
005			20260717132551.0
008			260717s1997 bl ||||| |||| 00| 0 por d
040			_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha
099			_acon_detalhe:154060
245	1	0	_aPORTOS DE PASSAGEM
100	1		_aGERALDI, JOAO WANDERLEY, 1945 _eAutor
250			_a4 ed.
264		1	_aSAO PAULO _bMARTINS FONTES _c1997
300			_aXXIX. 252P. 21CM. BROCH.
546			_aPORTUGUES
500			_aBIBLIOGRAFIA: P. 243-252.
520			_aELEGENDO O PROCESSO INTERACIONAL COMO O ESPACO DE CONSTRUCAO DE SUJEITOS E DA PROPRIA LINGUAGEM, JOAO WANDERLEY ABORDA O TRABALHO LINGUISTICO A PARTIR DE TRES PERSPECTIVAS QUE SE ENTRELACAM: AS ACOES QUE SE FAZEM COM A LINGUAGEM, AS ACOES QUE SE FAZEM SOBRE E AS ACOES DA LINGUAGEM NA CONSTITUICAO DOS SUJEITOS E DOS CONTORNOS DE POSSIBILIDADES DAS DUAS OUTRAS ACOES LINGUISTICAS. FUNDADO NESTA CONCEPCAO DE LINGUAGEM, DISCUTE, A PROPOSITO DO ENSINO, A CORRELACAO ENTRE O RESULTADO DO TRABALHO CIENTIFICO E A CONSTRUCAO DO CHAMADO CONTEUDO DE ENSINO. NO CONFRONTO ENTRE O TRABALHO COM O RESULTADO DA PESQUISA E O TRABALHO DE PRODUCAO DE CONHECIMENTOS, OPTA PELO SEGUNDO, FORNECENDO, NO QUE TANGE AO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, ELEMENTOS CARACTERIZADORES DE UM ENSINO PRODUTIVO DA REDACAO, DA LEITURA E DA GRAMATICA COMO ALTERNATIVA DE BASE SOCIOINTERACIONAL E DISCURSIVA AS FORMAS COSTUMEIRAS DO ENSINO ESCOLAR DA LINGUAGEM.
650		4	_aANALISE DO DISCURSO
650		4	_aLINGUAGEM E LINGUAS
655		4	_aLIVRO
856	4	0	_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=154060&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem
942			_cBK
999			_c132642 _d132642