| 000 | 01501nam a2200349 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | santoandre-con_detalhe-163283 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
| 005 | 20260717164521.0 | ||
| 008 | 260717s2006 bl ||||| |||| 00| 0 por d | ||
| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
||
| 099 | _acon_detalhe:163283 | ||
| 245 | 1 | 0 | _aLER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO |
| 100 | 1 |
_aKOCH, INGEDORE GRUNFELD VILLACA _eAutor |
|
| 700 | 1 |
_aELIAS, VANDA MARIA _eAutor |
|
| 250 | _a1 ed. | ||
| 264 | 1 |
_aSAO PAULO _bCONTEXTO _c2006 |
|
| 300 | _a216P. ILUS. 23CM. BROCH. | ||
| 546 | _aPORTUGUES | ||
| 500 | _aBIBLIOGRAFIA P.215/216. BREVE DADOS BIOGRAFICO DAS AUTORAS. | ||
| 520 | _aESCRITO, PRINCIPALMENTE, PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO, LER E COMPREENDER SIMPLIFICA SEM BANALIZAR AS CONCEPCOES DA PROFESSORA INGEDORE. A LEITURA DE UM TEXTO EXIGE MUITO MAIS QUE O SIMPLES CONHECIMENTO LINGUISTICO COMPARTILHADO PELOS INTERLOCUTORES: O LEITOR E, NECESSARIAMENTE, LEVADO A MOBILIZAR UMA SERIE DE ESTRATEGIAS, COM O FIM DE PREENCHER AS LACUNAS E PARTICIPAR, DE FORMA ATIVA, DA CONSTRUCAO DO SENTIDO... | ||
| 650 | 4 | _aLEITURA | |
| 650 | 4 | _aLINGUA PORTUGUESA | |
| 650 | 4 | _aPORTUGUES | |
| 650 | 4 | _aTEXTOS | |
| 650 | 4 | _aPRATICA DE ENSINO | |
| 650 | 4 | _aTEXTOS ESCOLARES | |
| 650 | 4 | _aPORTUGUES ESCRITO | |
| 650 | 4 | _aCOMPREENSAO NA LEITURA | |
| 655 | 4 | _aLIVRO | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=163283&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c141635 _d141635 |
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