| 000 | 01382nam a2200277 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | santoandre-con_detalhe-167563 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
| 005 | 20260717180708.0 | ||
| 008 | 260717s2003 bl ||||| |||| 00| 0 por d | ||
| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
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| 099 | _acon_detalhe:167563 | ||
| 245 | 1 | 0 | _aESTILO DE APRENDIZAGEM E A QUEIXA ESCOLAR: ENTRE O SABER E O CONHECER |
| 100 | 1 |
_aRUBINSTEIN, EDITH REGINA _eAutor |
|
| 250 | _a1 ed. | ||
| 264 | 1 |
_aSAO PAULO _bCASA DO PSICOLOGO _c2003 |
|
| 300 | _a261P. 21CM. BROCH. | ||
| 546 | _aPORTUGUES | ||
| 500 | _aDADOS BIOGRAFICO DA AUTORA | ||
| 520 | _aA AUTORA PROPOE A ANALISE DA QUEIXA ESCOLAR COMO UMA DISSONANCIA ENTRE A SINGULARIDADE DO ESTILO DE APRENDIZAGEM E O DISCURSO SOCIAL. ESTA PROPOSTA, QUE ABRE UMA NOVA PERSPECTIVA NA ABORDAGEM DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, TIRANDO-LHES A CONOTACAO DE DOENCA, ENCONTRA FUNDAMENTO NA TEORIA PSICANALITICA, DA QUAL FOI SE APROXIMANDO NO DECORRER DE SUA FORMACAO PROFISSIONAL, MAS TAMBEM NA SUA AMPLA EXPERIENCIA CLINICA E INSTITUCIONAL NO CAMPO DA PSICOPEDAGOGIA. NA INTRODUCAO, A AUTORA DISCORRE SO | ||
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAGEM | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA EDUCACIONAL | |
| 655 | 4 | _aLIVRO | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=167563&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c145852 _d145852 |
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