000			01668nam a2200361 i 4500
001			santoandre-con_detalhe-170705
003			SANTOANDRE
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040			_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha
099			_acon_detalhe:170705
245	1	0	_aFALACIA SOCIOCONSTRUTIVA (A): POR QUE OS ALUNOS BRASILEIROS DEIXARAM DE APRENDER A LER E ESCREVER
100	1		_aBENEDETTI, KATIA SIMONE, 1970 - _eAutor
250			_a1 ed.
264		1	_aCAMPINAS _bKIRION _c2020
300			_a387P. ILUS. 23CM. BROCH.
546			_aPORTUGUES
500			_aBREVE DADOS BIOGRAFICOS DA AUTORA. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 377/387P.
520			_aOS DOIS GRANDES FLAGELOS DA EDUCACAO BRASILEIRA, SEJA PUBLICA OU PRIVADA, SAO A INDISCIPLINA E A INCAPACIDADE DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS, QUE CHEGAM AOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM AS NOCOES MAIS BASICAS DO PROCESSO DE ALFABETIZACAO. ISSO E RESULTADO DA MANEIRA COMO FORAM ALFABETIZADOS, E DE COMO O ENSINO DA LINGUA FOI ABORDADO PELOS CURRICULOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SAO SEQUELAS DECORRENTES DA METODOLOGIA GLOBAL SOCIOCONSTRUTIVISTA E DA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA DO ENSINO DE
650		4	_aBRASIL
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