| 000 | 02440nam a2200301 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | santoandre-con_detalhe-77585 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
| 005 | 20260716051622.0 | ||
| 008 | 260716s1999 bl ||||| |||| 00| 0 por d | ||
| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
||
| 099 | _acon_detalhe:77585 | ||
| 245 | 1 | 0 | _aDANCA COMO TESSITURA DO ESPACO (A) |
| 100 | 1 |
_aAQUINO, DULCE _eAutor |
|
| 700 | 1 |
_aKATZ, HELENA _eOrientador |
|
| 250 | _a1 ed. | ||
| 264 | 1 |
_aSAO PAULO _bS.C.P. _c1999 |
|
| 300 | _a112F. ILUS. 30CM. ESPIRAL | ||
| 546 | _aPORTUGUES | ||
| 500 | _aBIBLIOGRAFIA. TESE (DOUTORADO). PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SAO PAULO, 1999. ORIENTADOR: HELENA KATZ. | ||
| 520 | _aESTA TESE CONSISTE NO ESTUDO DO ESPACO COMO ELEMENTO DA COMPOSICAO COREOGRAFICA, E SUA CONFIGURACAO NA DANCA ENQUANTO TOPOS DE REPRESENTACAO CENICA. SAO EMPREGADOS, EM SUA ANALISE, CONCEITOS RETIRADOS DAS NOVAS ABORDAGENS DA FISICA MATEMATICA, DAS CIENCIAS COGNITIVAS E DOS PRINCIPIOS DA TEORIA DA EVOLUCAO. A INTRODUCAO DA TEORIA DA EVOLUCAO COMO SUPORTE ONTOLOGICO POSSIBILITA UM OLHAR DISCRIMINADO SOBRE O OBJETO ARTISTICO E PERMITE UM DIALOGO ENTRE ARTE E CIENCIA. RESTAURA, AINDA, A COMPLEXIDADE DA REALIDADE A PARTIR DA INDIVISIBILIDADE E DA CONECTIVIDADE ENTRE NATUREZA E HOMEM, OU SEJA, O HOMEM E SEU PRODUTO ARTISTICO-CULTURAL COMO PROJETOS DA NATUREZA. ESTA ANALISE RELACIONA CONCEITOS CIENTIFICOS E FILOSOFICOS - ESTES, A PARTIR, PRINCIPALMENTE, DO PENSAMENTO DE CHARLES SANDERS PEIRCE - QUE, APLICADOS A ARTE, FACILITAM A SUA ABORDAGEM TANTO DO PONTO DE VISTA DA CRIACAO QUANTO DA PERCEPCAO. O ENSINO DA DANCA, EM ESPECIAL NO BRASIL, SE LIMITA, NA MAIOR PARTE DAS VEZES, AO TREINAMENTO DE TECNICAS CORPORAIS, TAIS COMO: TECNICA DO BALLET, TECNICA DE MARTHA GRAHAM, E OUTRAS. E MUITO INCIPIENTE, PORTANTO, NO QUE DIZ RESPEITO AO ENSINO DA COMPOSICAO COREOGRAFICA, OU MESMO AO DA HISTORIA DA DANCA, A ELEMENTOS DE MUSICA, ESTETICA E FILOSOFIA. COMO SUBSIDIOS PARA O ESTUDO DO ESPACO ENQUANTO ELEMENTO DA COMPOSICA COREOGRAFICA APRESENTO ESTA TESE, QUE PRETENDE INTRODUZIR UM OUTRO OLHAR SOBRE A DANCA, LIDA ENQUANTO CONFIGURACAO SIMBOLICA ESPACO-TEMPORAL. | ||
| 650 | 4 | _aDANCA | |
| 650 | 4 | _aCOREOGRAFIA | |
| 650 | 4 | _aARTE E CIENCIA | |
| 650 | 4 | _aCOMPOSICAO COREOGRAFICA | |
| 655 | 4 | _aPRODUCAO ACADEMICA | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=77585&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c62447 _d62447 |
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