| 000 | 02201nam a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | santoandre-con_detalhe-82285 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
| 005 | 20260716084052.0 | ||
| 008 | 260716s2003 bl ||||| |||| 00| 0 por d | ||
| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
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| 099 | _acon_detalhe:82285 | ||
| 245 | 1 | 0 | _aCONVERSAS SOBRE EDUCACAO |
| 100 | 1 |
_aALVES, RUBEM AZEVEDO, 1933-2014 _eAutor |
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| 700 | 1 |
_aOLIVEIRA, RAISSA CASTRO _eOrganizador |
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| 250 | _a1 ed. | ||
| 264 | 1 |
_aCAMPINAS _bVERUS _c2003 |
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| 300 | _a130P. 21CM. BROCH. | ||
| 546 | _aPORTUGUES | ||
| 520 | _aEm Conversas sobre Educação, as crônicas de Rubem Alves transformam assunto sério em um bate-papo descontraído e bem humorado. Elas propõem uma missão para a educação: formar um povo para sonhar e assim promover a construção de um país. Por que ensinar a sonhar? Porque o sonho é desejo, é base do pensamento e da inteligência. Portanto, Rubem Alves estimula a postura de um educador provocativo que tenha capacidade de induzir ao raciocínio. A curiosidade, a indignação e o desafio aguçam essa busca de conhecimento. Para o autor, o saber só é absorvido quando se retoma o prazer de aprender através do fascínio das coisas do mundo que nos cerca. "É inútil obrigar a inteligência a aprender mil coisas que não estão ligadas aos sonhos. A inteligência esquece logo." O livro faz refletir e suscitar discussões: Qual será o futuro da instituição escola? O modelo atual está falido? Pode estar condenado ao fracasso? Qual o sentido do vestibular? Por que separar os alunos por idade, capacidade de aprendizado ou condições físicas? Segregar ensina a conviver com a diversidade social? Os textos de Rubem Alves, de estilo inconfundível, remexem em conceitos que possam fazer ressuscitar o valor da educação e refletem a vocação nata de um poeta, pedagogo por natureza. | ||
| 650 | 4 | _aBRASIL | |
| 650 | 4 | _aLITERATURA BRASILEIRA | |
| 650 | 4 | _aCRONICAS | |
| 650 | 4 | _aEDUCACAO | |
| 650 | 4 | _aSECULO XX | |
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| 655 | 4 | _aLIVRO | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=82285&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c66994 _d66994 |
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