000			02119nam a2200277 i 4500
001			santoandre-con_detalhe-83052
003			SANTOANDRE
005			20260716092403.0
008			260716s2001 bl ||||| |||| 00| 0 por d
040			_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha
099			_acon_detalhe:83052
245	1	0	_aINCORPORAR
100	1		_aSOUZA, CARMEN LUCIA CAETANO DE _eAutor
700	1		_aLOMAKINE, LUCIANA _eOrientador
250			_a1 ed.
264		1	_aSANTO ANDRE _bS.C.P. _c2001
300			_a72F. ILUS. 30CM. ESPIRAL
546			_aPORTUGUES
520			_aO SISTEMA ESCOLAR BRASILEIRO PRECISA DE UMA REVISAO PARA OFERECER UMA EDUCACAO DE QUALIDADE AS NOVAS GERACOES. OS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS JA APONTARAM UM DOS CAMINHOS: A ARTE. ESTE TRABALHO TEM O INTUITO DE VIABILIZAR AS PROPOSTAS TRAZIDAS PELOS PCN'S, INCLUINDO A DANCA COMO DISCIPLINA CURRICULAR. PARA ISSO, TRANSITEI DA FISIOLOGIA PARA A HISTORIA DA EDUCACAO, PARA DEMONSTRAR QUE E COM O CORPO QUE O SER HUMANO APRENDE E NAO APESAR DO CORPO, POIS O MECANISMO DA APRENDIZAGEM ACONTECE NO CORPO, POR MEIO DOS PROCESSOS NEURONAIS; PINCELEI AINDA A HISTORIA DA EDUCACAO, DESTACANDO QUAL O PAPEL DO CORPO EM CADA PERIODO. PROCUREI FAZER UMA ANALISE DAS PROPOSTAS DE DANCA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL TRAZIDAS NOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS, RELACIONANDO-AS COM AS SUGESTOES DO ESTUDIOSO DO MOVIMENTO RUDOLF LABAN. OS PRINCIPIOS DO MOVIMENTO ESTUDADOS POR LABAN ILUSTRAM A TEORIA DAS INTELIGENCIAS MULTIPLAS PENSADA POR HOWARD GARDNER, UMA VEZ QUE A EDUCACAO DO MOVIMENTO PODERIA VIABILIZAR A APRENDIZAGEM DAQUELES QUE TEM UMA INTELIGENCIA CINESTESICA MAIS LATENTE, TAO DESVALORIZADA POR NOSSAS ESCOLAS QUE CONFINAM AS CRIANCAS SENTADAS EM CARTEIRAS. SE PARA APRENDER O SER HUMANO PRECISA DO CORPO, PODEMOS DIZER QUE APRENDER E INCORPORAR... ENTAO, VAMOS MATRICULAR TAMBEM O CORPO NA ESCOLA?
650		4	_aESTUDO E ENSINO
650		4	_aENSINO FUNDAMENTAL
650		4	_aDANCA
655		4	_aPRODUCAO ACADEMICA
856	4	0	_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=83052&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem
942			_cBK
999			_c67732 _d67732