| 000 | 01938nam a2200301 i 4500 | ||
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| 001 | santoandre-con_detalhe-94221 | ||
| 003 | SANTOANDRE | ||
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| 040 |
_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha |
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| 099 | _acon_detalhe:94221 | ||
| 245 | 0 | 0 | _aKANT [DVD] |
| 246 | 3 | _aIMMANUEL KANT [DVD] ; FILOSOFOS E A EDUCACAO: KANT [DVD] | |
| 264 | 1 |
_aSAO PAULO _bATTA MIDIA E EDUCACAO _cS.D. |
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| 300 | _a1DVD (28MIN): NTSC, DOLBY DIG., COLOR, FULLSCREEN | ||
| 546 | _aPORTUGUES | ||
| 500 | _aREGIAO: ALL RECOMENDACAO: LIVRE | ||
| 520 | _aO QUE OS FILÓSOFOS TÊM A DIZER AOS EDUCADORES? MUITO. A COMEÇAR POR AJUDAR NA COMPREENSÃO DOS PAPÉIS DO PROFESSOR E NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS, FOCALIZANDO OS LIMITES E AS POTÊNCIAS DE SUA ATUAÇÃO, ALÉM DE ANALISAR O QUE FAZER PARA MELHORAR SUAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICAS. IMMANUEL KANT, UM DOS MAIS IMPORTANTES FILÓSOFOS DA HISTÓRIA, FOI DIRETOR DE ESCOLA E PROFESSOR. ELE REPRESENTOU O MOMENTO MAIS SIGNIFICATIVO DA FILOSOFIA NA IDADE MODERNA E AINDA INFLUENCIA PROFUNDAMENTE OS PENSADORES DA ATUALIDADE. PARA KANT, TODOS OS INVESTIMENTOS PEDAGÓGICOS DEVEM SER NA DIREÇÃO DE PROMOVER A BUSCA PELA PERFEIÇÃO, QUE SE DÁ PELA PLENITUDE DA MORALIDADE. PARA TANTO, SE DEVERIA PROMOVER A DISCIPLINA, NÃO COMO FORMA DE OPRESSÃO, MAS PARA SE SUPERAR O COMPORTAMENTO PURAMENTE INSTINTIVO. VALORIZAVA A AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO, PARTICULARMENTE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO, MAS TAMBÉM DA ARTE E DA ESTÉTICA. ACREDITAVA, ENFIM, QUE O SUJEITO DEVERIA TORNAR-SE CADA VEZ MAIS MORAL, PRUDENTE, CULTO E EMANCIPADO. | ||
| 650 | 4 | _aENSINO | |
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_uhttps://www.santoandre.sp.gov.br/pesquisa/con_detalhe.asp?ID=94221&vHistoryNovo=sim _yRegistro de origem |
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