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040			_aSANTOANDRE _bpor _erda _dKoha
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245	0	0	_aCARL ROGERS [DVD]
264		1	_aSAO PAULO _bATTA MIDIA E EDUCACAO _c2006
300			_a1 DVD (CA.35MIN): NTSC, DOLBY DIG., COLOR., FULLSCREEN
546			_aPORTUGUES
500			_aREGIAO ALL.
520			_aCARL ROGERS , FORMADO EM HISTÓRIA E PSICOLOGIA, APLICOU À EDUCAÇÃO PRINCÍPIOS DA PSICOLOGIA CLÍNICA, ÁREA EM QUE ATUOU POR MAIS DE 30 ANOS. NA EDUCAÇÃO, ROGERS REPRESENTA A CORRENTE HUMANISTA. VALORIZA TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO FACILITADORA E CONSIDERA FUNDAMENTAIS ATITUDES COMO A DE UMA ESCUTA SENSÍVEL E CONGRUÊNCIA POR PARTE DOS EDUCADORES PARA QUE POSSAM AJUDAR NA EVOLUÇÃO DE UM SER HUMANO, QUE É ESSENCIALMENTE BOM E ÁVIDO POR CONHECIMENTO. SUAS IDÉIAS, UM IMPORTANTE CONTRAPONTO ÀS IDÉIAS COMPORTAMENTALISTAS DE B. F. SKINNER, TORNARAM-SE MAIS CONHECIDAS NO BRASIL NOS ANOS 70, PRINCIPALMENTE A PARTIR DE GRUPOS DE ESTUDOS ORIENTADOS PELA EDUCADORA RACHEL L ROSENBERG. É NESSA ÉPOCA QUE ROGERS DIRIGE SUA ATENÇÃO DE MANEIRA PRIORITÁRIA À EDUCAÇÃO, PROPONDO UMA PEDAGOGIA QUE VALORIZA A EXPERIÊNCIA E É CENTRADA NO ALUNO. ACREDITA QUE O ALUNO APRENDE MELHOR, É MAIS CRIATIVO E CAPAZ DE SOLUCIONAR PROBLEMAS QUANDO ENCONTRA UM AMBIENTE HUMANO E DE FACILITAÇÃO.
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