PORTUGUES

TRADUCAO DE: LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA COMO PROBLEMA FILOSOFICO. BIBLIOGRAFIA: P. 97-101.

A QUESTAO DO ENSINO DE FILOSOFIA FOI, DE MANEIRA GERAL, REDUZIDA AO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATEGIAS DIDATICAS QUE TENTAM FACILITAR A ATIVIDADE DOCENTE. NESTE LIVRO, NOS PROPOMOS A COMECAR POR UM MOMENTO PREVIO E REFLETIR SOBRE O QUE SE ENTENDE POR “ENSINAR FILOSOFIA” E COMO SE PODERIA TRANSMITIR AQUILO CUJA CARACTERIZACAO E JA UM PROBLEMA. MOSTRA-SE QUE PARA LEVAR ADIANTE A TAREFA DE ENSINAR FILOSOFIA DEVE-SE ADOTAR UMA SERIE DE DECISOES FILOSOFICAS E, EM SEGUIDA, ELABORAR OS RECURSOS MAIS CONVENIENTES PARA TORNAR ESSA TAREFA POSSIVEL E SIGNIFICATIVA. ESTA PROPOSTA OUTORGA AOS PROFESSORES E PROFESSORAS UM PROTAGONISMO CENTRAL E OS INTERPELA, NAO COMO EVENTUAIS EXECUTORES DE RECEITAS GENERICAS OFERECIDAS POR ESPECIALISTAS, MAS COMO FILOSOFOS QUE RECRIAM SUA PROPRIA DIDATICA EM FUNCAO DO CONTEXTO E DAS CONDICOES EM QUE DEVEM ENSINAR.