MEDO E OUSADIA: O COTIDIANO DO PROFESSOR

By:

FREIRE, PAULO REGLUS NEVES, 1921-1997 [Autor]

Contributor(s):

SHOR, IRA, 1945- [Tradutor]

Material type:

TextPublisher: SAO PAULO PAZ E TERRA 2021Edition: 14 edDescription: 315P. 21CM. BROCHSubject(s):

Genre/Form:

LIVRO

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Registro de origem

Summary: MUITAS E COMPLEXAS SAO AS QUESTOES AQUI TRATADAS PELOS PROFESSORES PAULO FREIRE E IRA SHOR: OS DOIS MESTRES APRESENTAM AQUI SUAS OPINIOES SOBRE O SISTEMA DE EDUCACAO TRADICIONAL, EXPLICAM COMO SE TRANSFORMARAM EM EDUCADORES LIBERTARIOS, QUAIS SAO AS DIFERENCAS ENTRE UMA EDUCACAO DO LAISSEZ-FAIRE E UMA VERDADEIRAMENTE DEMOCRATICA E DE QUE FORMA OS PROFESSORES DEVEM ENFRENTAR OS MEDOS E OBSTACULOS QUE DIFICULTAM A PRATICA DE ENSINO HUMANIZADA E INSERIDA NO CONTEXTO SOCIAL DO EDUCANDO.

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Livros	Biblioteca Nair Lacerda	Biblioteca Nair Lacerda	371.104 F883m (Browse shelf(Opens below))	Available	452733

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PORTUGUES

TRADUCAO DE: FEAR AND DARING: THE DAILY LIFE OF THE TEACHER. BIBLIOGRAFIA: P. [311]-315. (VARIAS PAGINAS COM ANOTACOES EM CANETA).

MUITAS E COMPLEXAS SAO AS QUESTOES AQUI TRATADAS PELOS PROFESSORES PAULO FREIRE E IRA SHOR: OS DOIS MESTRES APRESENTAM AQUI SUAS OPINIOES SOBRE O SISTEMA DE EDUCACAO TRADICIONAL, EXPLICAM COMO SE TRANSFORMARAM EM EDUCADORES LIBERTARIOS, QUAIS SAO AS DIFERENCAS ENTRE UMA EDUCACAO DO LAISSEZ-FAIRE E UMA VERDADEIRAMENTE DEMOCRATICA E DE QUE FORMA OS PROFESSORES DEVEM ENFRENTAR OS MEDOS E OBSTACULOS QUE DIFICULTAM A PRATICA DE ENSINO HUMANIZADA E INSERIDA NO CONTEXTO SOCIAL DO EDUCANDO.

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